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笔者在中职护理专业社区护理课堂教学研究中,通过案例分析、情景模拟、角色扮演、小组讨论等教学活动,创设理论与实践结合的教学环节,让学生们在课堂教学中体验“学中做”和“做中学”,做到“教、学、做三位合一”的课堂教学模式,从而提高课堂教学的效率。
中职护理专业社区护理课堂教学研究
【摘 要】
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笔者在中职护理专业社区护理课堂教学研究中,通过案例分析、情景模拟、角色扮演、小组讨论等教学活动,创设理论与实践结合的教学环节,让学生们在课堂教学中体验“学中做”和
【机 构】
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珠海市卫生学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2018年2期
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