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多角度导入全方位“激趣” ——初中历史课堂教学导入的一点思考
多角度导入全方位“激趣” ——初中历史课堂教学导入的一点思考
来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crazy915
【摘 要】
:
取得好的教学效果不仅看老师所受内容是否全面、深入,更依赖于老师对课堂教学过程的把握.要想在初中历史课堂教学过程中取得理想的教学效果,巧妙的教学导入方法就显得非常重
【作 者】
:
李蓁
【机 构】
:
蒲县克城中学 山西 临汾 041200
【出 处】
:
中外交流
【发表日期】
:
2017年51期
【关键词】
:
多角度
方位
初中历史
历史课堂
课堂教学过程
教学效果
教学导入设计
经验教训
导入方法
理想
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取得好的教学效果不仅看老师所受内容是否全面、深入,更依赖于老师对课堂教学过程的把握.要想在初中历史课堂教学过程中取得理想的教学效果,巧妙的教学导入方法就显得非常重要.总结经验教训.其中历史教学导入设计尤为重要.
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