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普通话是高职院校普遍开设的一门公共课，它对于提高学生的普通话水平，增强学生的自信心有着重要意义。但在方言区高职院校的普通话教学还存在着许多问题。针对这些问题，文章提出以实践教学为主体，改变单一的授课方式，从以教师为主体的课堂模式改变为以学生为主体，从而促使学生主动学习和练习普通话，提高普通话表达水平。