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1978年，党的十一届三中全会作出了“把工作重点转移到社会主义现代化建设上来”的战略决策，标志着我国进入改革开放的伟大历史时期。30年来，我区的职业教育在自治区党委、政府的正确领导下，在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，坚持改革开放政策，坚定不移地实施“科教兴桂”战略，落实教育优先发展战略地位，取得了丰硕的成果。
改革为职业教育的发展注入了活力。30年来，自治区党委、政府从社会主义现代化建设的全局出发，确立了职业教育在我区经济社会发展和教育工作中的战略地位，通过创新职业教育的管理体制和运行机制，构建了一个普通教育与成人教育并进、文化教育与职业培训结合、中职高职协调发展的符合广西区情实际的职业教育体系。职业教育规模不断扩大，结构更加合理，服务经济社会的能力不断增强，推动了全区的经济发展和社会进步。回首改革，我们经历了艰难起步、奋发创业阶段，随着职业教育结构的调整，管理体制、教学体制和投入体制等方面的改革不断深化，在发展中积累了丰富的经验。第一，确立了职业教育和成人教育“在国务院领导下，分级管理、地方为主，政府统筹、社会参与”的管理体制。第二，实现了办学思想的根本转变，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，推动了职业院校更好地面向社会、面向市场办学。第三，创新了招生、就业和考试管理体制。职业学校根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，培养了大批动手能力强、适应经济建设需要的中、高级技术人才。第四，创新办学体制，实行多元化办学体制改革，鼓励发展民办教育。第五，创新投入体制改革，职业教育经费投入不断增加，职业院校的基础能力建设取得明显成效。特别是实施职教攻坚以来，我区进一步加大了对职业教育的投入力度，各类职业院校基础能力建设得到了加强。第六，建立健全了职业教育学生资助政策体系，有力推进了教育发展和教育公平。从2006年开始，统一实行中等职业教育助学金制度，对所有在中等职业学校就读的农村学生和城市家庭困难学生每生每年给予1500元的助学金。第七，职业教育法制建设不断加强，逐步走上了依法治教、规范办学的道路。自治区各级人大、政府根据实际，依法制定各种配套的职业教育政策性文件，指导和规范各项职业教育工作，形成了一个完整的法规体系和政策框架，为我区依法治教提供了依据。
改革开放30年来，我区的职业教育事业始终沿着正确的方向不断前进，实现了跨越式发展，站在了一个新的历史起点上。但我们也要看到，职业教育特别是中等职业教育仍然是我区教育事业中的薄弱环节，面临着诸多困难和问题：在一些地方还存在着轻视、忽视职业教育的现象；职业教育发展不平衡，城乡职业教育差距很大，特别是贫困县缺乏筹资能力，农村教育资源配置落后于城市，教育公平、均衡发展的问题还有待解决；职业教育的管理体制、运行机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能很好地适应我区经济社会发展的需要；与发达地区相比，政府对职业教育的整体投入偏少；职业教育基础设施和办学条件较差，尤其是农村尚需加强基础能力建设；职业教育师资数量严重不足，“双师型”教师缺乏；技能型劳动人才的数量和结构不能适应经济发展的需要，特别是高技能人才短缺。
改革是一个不断完善的过程。今后一个时期，我们要进一步解放思想，更新观念，深入贯彻落实科学发展观，科学谋划，深化职业教育改革，加快职业教育发展。要进一步扩大职业教育规模，调整教育结构，加快职业教育特别是中等职业教育的发展；要把提高质量作为职业教育的工作重点，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进一步深化教育教学改革，启动新一轮职业教育教学改革与质量提高计划；要进一步理顺职业教育管理体制，加强政府统筹，调动行业企业支持和参与发展职业教育的积极性；要进一步完善职业学校招生、学籍、教学、资助、就业等管理制度；加强对职业教育的督导评估，通过评估促进教育教学质量、效益的提高；要加强对民办职业学校的管理，规范其办学行为；要加大经费投入力度，推进中等职业学校标准化建设工作，多渠道筹措职业教育经费，改善办学条件；要进一步加强对职教攻坚的领导，强化职业教育基础能力建设，通过深化改革，整合资源、优化布局结构，认真完成好“十一五”职业教育基础能力建设项目，进一步改善职业院校的办学条件，特别是要落实职教攻坚项目，自治区重点建设好一批国家和自治区级职业技术示范学校，各市、县重点建设好县级职业技术教育培训中心和实训基地，围绕经济建设的实际需要发展职业教育。
职业教育改革开放的30年，也是民族人口素质整体提高、经济社会日新月异、国家和民族书写辉煌的30年。要进一步提高职业教育为广西经济现代化建设服务的能力，我们就要从实际出发，坚持以科学发展观总览全局，以积极进取的精神状态，不断研究新情况，解决新问题，认真总结发展经验，与时俱进，开拓进取，奋发有为、扎实工作，继续推进改革创新，确保职业教育沿着正确的轨道健康协调又好又快发展。
改革为职业教育的发展注入了活力。30年来，自治区党委、政府从社会主义现代化建设的全局出发，确立了职业教育在我区经济社会发展和教育工作中的战略地位，通过创新职业教育的管理体制和运行机制，构建了一个普通教育与成人教育并进、文化教育与职业培训结合、中职高职协调发展的符合广西区情实际的职业教育体系。职业教育规模不断扩大，结构更加合理，服务经济社会的能力不断增强，推动了全区的经济发展和社会进步。回首改革，我们经历了艰难起步、奋发创业阶段，随着职业教育结构的调整，管理体制、教学体制和投入体制等方面的改革不断深化，在发展中积累了丰富的经验。第一，确立了职业教育和成人教育“在国务院领导下，分级管理、地方为主，政府统筹、社会参与”的管理体制。第二，实现了办学思想的根本转变，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，推动了职业院校更好地面向社会、面向市场办学。第三，创新了招生、就业和考试管理体制。职业学校根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，培养了大批动手能力强、适应经济建设需要的中、高级技术人才。第四，创新办学体制，实行多元化办学体制改革，鼓励发展民办教育。第五，创新投入体制改革，职业教育经费投入不断增加，职业院校的基础能力建设取得明显成效。特别是实施职教攻坚以来，我区进一步加大了对职业教育的投入力度，各类职业院校基础能力建设得到了加强。第六，建立健全了职业教育学生资助政策体系，有力推进了教育发展和教育公平。从2006年开始，统一实行中等职业教育助学金制度，对所有在中等职业学校就读的农村学生和城市家庭困难学生每生每年给予1500元的助学金。第七，职业教育法制建设不断加强，逐步走上了依法治教、规范办学的道路。自治区各级人大、政府根据实际，依法制定各种配套的职业教育政策性文件，指导和规范各项职业教育工作，形成了一个完整的法规体系和政策框架，为我区依法治教提供了依据。
改革开放30年来，我区的职业教育事业始终沿着正确的方向不断前进，实现了跨越式发展，站在了一个新的历史起点上。但我们也要看到，职业教育特别是中等职业教育仍然是我区教育事业中的薄弱环节，面临着诸多困难和问题：在一些地方还存在着轻视、忽视职业教育的现象；职业教育发展不平衡，城乡职业教育差距很大，特别是贫困县缺乏筹资能力，农村教育资源配置落后于城市，教育公平、均衡发展的问题还有待解决；职业教育的管理体制、运行机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能很好地适应我区经济社会发展的需要；与发达地区相比，政府对职业教育的整体投入偏少；职业教育基础设施和办学条件较差，尤其是农村尚需加强基础能力建设；职业教育师资数量严重不足，“双师型”教师缺乏；技能型劳动人才的数量和结构不能适应经济发展的需要，特别是高技能人才短缺。
改革是一个不断完善的过程。今后一个时期，我们要进一步解放思想，更新观念，深入贯彻落实科学发展观，科学谋划，深化职业教育改革，加快职业教育发展。要进一步扩大职业教育规模，调整教育结构，加快职业教育特别是中等职业教育的发展；要把提高质量作为职业教育的工作重点，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进一步深化教育教学改革，启动新一轮职业教育教学改革与质量提高计划；要进一步理顺职业教育管理体制，加强政府统筹，调动行业企业支持和参与发展职业教育的积极性；要进一步完善职业学校招生、学籍、教学、资助、就业等管理制度；加强对职业教育的督导评估，通过评估促进教育教学质量、效益的提高；要加强对民办职业学校的管理，规范其办学行为；要加大经费投入力度，推进中等职业学校标准化建设工作，多渠道筹措职业教育经费，改善办学条件；要进一步加强对职教攻坚的领导，强化职业教育基础能力建设，通过深化改革，整合资源、优化布局结构，认真完成好“十一五”职业教育基础能力建设项目，进一步改善职业院校的办学条件，特别是要落实职教攻坚项目，自治区重点建设好一批国家和自治区级职业技术示范学校，各市、县重点建设好县级职业技术教育培训中心和实训基地，围绕经济建设的实际需要发展职业教育。
职业教育改革开放的30年，也是民族人口素质整体提高、经济社会日新月异、国家和民族书写辉煌的30年。要进一步提高职业教育为广西经济现代化建设服务的能力，我们就要从实际出发，坚持以科学发展观总览全局，以积极进取的精神状态，不断研究新情况，解决新问题，认真总结发展经验，与时俱进，开拓进取，奋发有为、扎实工作，继续推进改革创新，确保职业教育沿着正确的轨道健康协调又好又快发展。