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季节有四季,诗词也有四季,代代相传,生生不息,在中华文明传承与发展过程中,古诗词作为一种特殊的文化形式,在新课程教育体系改革不断完善和深化的同时,近年来也受到了教育部门和教育工作者的高度重视,为此,本文主要阐述了古典诗词赏析对于学生情绪培养的重要意义,以此在不断优化学生课程教育教学的同时,为预期教学目标的实现奠定良好基础.