当前．多媒体教学已成为提高课堂教学质量的一种有效方式。现结合本人的教学实践,谈谈在多媒体环境下初中思想品德课教学的一点体会。
目的：比较静脉应用胺碘酮与西地兰对阵发性心房颤动（AF）的转复及心室率控制情况。方法：47例阵发性AF患者随机分成胺碘酮组24例、西地兰组23例,分别静脉推注胺碘酮150～600mg、西地
本文简要分析了大学英语教学对象和教材,把英语教材中潜在的人文性知识作为侧重点进行了讨论.作者认为,在日趋完善的现代化教学条件下,教师应充分发挥主观能动性,适量增加人
目的：研究桂枝汤中桂枝不同配伍对制剂中桂皮酸含量的影响。方法：采用高效液相色谱（HPLC）法测定桂皮酸含量：色谱柱为NVCLEOSILC18（250mm×4.6mm,10μm）,流动相为乙腈-0.1%醋酸水
众所周知,要教好语文,仅仅用好课堂的45分钟是远远不够的。教师还必须要引导学生阅读大量的课外读物。课外读物与生活同在,色彩斑斓,生机盎然,按理说,学生应该十分喜爱阅读。但事实上,积极主动看课外读物的学生并不多。学生喜欢阅读的习惯并不都是天生的,需要教师的引导和培养。而让学生充分意识到读书的重要性和必要性,并从中找到乐趣,这恐怕也是教师的首要职责。 首先,教师应经常针对学生的实际思想情况,用古今学
研究了用生产卢一甲基萘醌产生的含铬废液制取氧化铬绿的方法。以蔗糖溶液还原β-甲基萘醌含铬废液，并用尿素于140℃、压力为0．4MPa、反应时间为1h左右的条件下中和成氢氧化铬，
随着经济社会的迅猛发展,随城镇化、工业化、农业现代化步伐加快,土地资源需求增加与可利用土地相对短缺的矛盾日益凸显。在经济社会进入高效率、低成本、可持续的中高速增长
文章通过中外典型事例揭示了知识产权对企业生存与发展的重要影响,面对企业知识产权管理中存在的各种问题进行了透彻的分析后,并有针对性地提出了改进的措施.
“听人说话,说给人听,看人家写,写给人家看。”叶圣陶先生的这句话,通俗而精确地道出了语文能力的内涵。听、说、读、写是语文能力最简明、最科学的概括。 口语不同于一般书面语言,多用通俗的口语词汇,简短灵活的句式,常用表示语气的叹词,语音停顿较多。通俗平实的口语,易于以情动心。口语是书面语的基础,一个人口语表达能力强,思维反应敏捷,阅读和写作能力也会相应增强。如果忽略了密切结合生活实际的口语教学,学生