【摘 要】
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大多数少先队员都希望得到辅导员的理解,因而理解是教育成功的重要手段。理解的具体方式有三:①移情,即爱的理解,其心理基础是同情,“以己之身,及人之身”,辅导员从少先队员
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大多数少先队员都希望得到辅导员的理解,因而理解是教育成功的重要手段。理解的具体方式有三:①移情,即爱的理解,其心理基础是同情,“以己之身,及人之身”,辅导员从少先队员所处的情况中设身处地考虑其行为动机或个人需要。②接受,即辅导员善于超越自我经验和个人成见的樊篱,对少先队员的个性特征能够冷静客观地分析,找到这种行为的合理存在的原因,以便见怪不怪,对无奇不有的万事万特具有正确的态度和看法。此外,辅导员在少先队员的思想言行、欲望要求不一定合理但却合情时也应表现出博大的胸襟,尽量感情移入,对少先队员的行为动机予以
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