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在倡导合作与学生主体性发展的新课程改革中，小组讨论成了教师经常使用的一种教学方法，以改变课堂上教师“一统天下”的局面。但是，要想恰到好处地运用小组讨论并不容易，在实际的操作中出现了一些问题。本文分析了问题出现的原因，并提出了具体的解决策略。
浅谈提高小组讨论有效性的途径
【摘 要】
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在倡导合作与学生主体性发展的新课程改革中，小组讨论成了教师经常使用的一种教学方法，以改变课堂上教师“一统天下”的局面。但是，要想恰到好处地运用小组讨论并不容易，在实际的
【机 构】
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内蒙古广播电视大学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年25期
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