【摘 要】
：
目的:讨论发育支持护理在降低新生儿重症监护室极低出生体质量儿院内感染中的作用.方法:选取我院治疗的重症监护室的极低出生体质量儿的患儿80例,根据患儿的入院时间顺序分为
【机 构】
：
贵州省黔西南州人民医院 贵州 黔西南 562400
论文部分内容阅读
目的:讨论发育支持护理在降低新生儿重症监护室极低出生体质量儿院内感染中的作用.方法:选取我院治疗的重症监护室的极低出生体质量儿的患儿80例,根据患儿的入院时间顺序分为两组,在实验组中使用发育支持护理,在对照组中使用常规护理.结果:实验组的生长发育的情况优于对照组,差别较大(P<0.05).对照组的院内感染发生率小于实验组,差别较大(P<0.05).结论:在重症监护室极低出生体重儿的患儿中使用发育支持护理,有利于降低院内感染,促进患儿生长发育,具有重要的临床价值.
其他文献
摘 要： 在初中物理教学中，教师应精心设计每一个演示实验，在把实验融进物理教学过程中的同时，在培养学生能力上多下工夫。要根据不同的教学内容用不同的方法演示实验，设计不同的实验方案，从不同的角度调动学生的学习积极性，寓能力培养于其中。 关键词： 初中物理教学 演示实验 潜力 能力培养 物理学是以实验为基础的一门科学。这门学科的特点决定了演示实验是完成物理教学的必要环节，即
摘 要： 教学情境是指教师围绕着教学目标和学生的需求所设置的一种教学的情景或者场景。教学情境的创设，可以让学生的学习兴趣、思维能力和创新能力等都得到有效的提升。因此，在地理课堂上，创设有效的教学情境是实现素质教育目标的重要手段。作者结合地理学科的特点，总结了几种地理课堂上创设教学情境的方式，希望借此更好地实现地理学科目标。 关键词： 地理学科 课堂教学 教学情境 随着新课程改
目的:通过观察手针与电针刺激“天枢”、“期门”、“阳陵泉”与“耳胰胆”穴对豚鼠胆囊压力和oddi括约肌运动功能及胆汁流量的影响，探讨针刺不同穴位与使用不同的刺激方法调
摘 要： 在物理课堂教学中精心创设问题情境，激发学生主动探究物理奥秘的兴趣和热情，这既符合学生的认知规律，又充分调动学生的积极性、主动性，从而提高课堂效率，是一种比较实用且行之有效的教学方法。作者就这一教学方法在课堂教学中的运用情况谈谈看法。 关键词： 问题情境 教学方法 中学物理教学 随着基础教育改革的不断深入，新的教育理念给一线教师提出了更高的要求。面对新课程标准中的“以
目的:讨论药物竹罐配合中药湿敷在膝痹病患者中疗效及护理分析.方法:选取我院治疗的膝弊病的患者40例,随机分为两组,在实验组中使用药物竹罐配合中药湿敷以及针对护理,在对照
在新课改背景下，提高我们的教学质量关键就是课堂教学，只有高效的课堂教学才能产生高效的课堂教学质量。课堂是学生的＂舞台＂，我们老师就是把课堂交给学生，在课堂中发挥学生的主体作
近年来我国投入了大量的财力、人力改善教学条件，虽然小学教学的质量有了明显的提升，但是在教学中仍然存在着许多客观条件的束缚，阻碍着教学质量的近一步提升。
在初中物理教学工作中，如何最大限度地提高课堂教学效率呢？下面我谈谈在多年物理教学工作中的体会和做法。 1.引导学生归纳和整理知识点 初中的物理知识点大都能在课文中显示出来，在上课时讲得细一些、拓得广一些，并要求学生将课文中重要的语句用笔划下来，便于学生课后的复习和巩固；对于极少数难度大的知识点可以引导学生用简短的语言表达出来，使学生便于记忆和理解。 例如：在凸透镜成像规律的教学中，根据凸透镜
摘 要： 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。教师在教学设计阶段更容易掌握和控制各种教学要素，能够做到发现错误及时修改，从而使教师在实际教学过程中出现失误的可能性降到最低程度。初中物理课堂教学设计也要讲究艺术和技巧。作者结合教学经验谈谈看法。 关键词： 初中物理教学 教学设计 技巧和艺术
摘 要： 自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力，也是一种基本素质。教师不但要向学生传授知识，而且要教给学生学习的方法，以及研究问题和解决问题的方法，培养学生自主获取知识的能力。本文就初中物理教学过程中自学能力的培养谈两点建议。 关键词： 初中物理教学 自学能力 培养方法 一、充分利用物理课本培养学生的自学能力。 初中物理教学大纲明确指出：“自学能力对每个人都是终身有