【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,全面提高高等教育质量,是这10年的改革目标.如何建构一个有效并具认受性的高等教育质量评定机制,便自然成为高等教
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,全面提高高等教育质量,是这10年的改革目标.如何建构一个有效并具认受性的高等教育质量评定机制,便自然成为高等教育界和社会各界人士共同关心的议题.本文通过当今最受欢迎的教育质量评定模式——“评审”,探讨设计教育质量评定机制所须做的考虑和可能面对的挑战,从而让读者对评审的概念、意义和元素等能有基本认识.在资历架构下,香港学术及职业资历评审局,也采用评审这种外评模式,以确保院校和课程符合质量要求.课程层面的评审,旨在保证课程乃按拟定“学习成效”来设计,并达致“资历架构标准”.院校评审的重点在于证明高校是否能切合香港对高等教育的期望和质量标准的要求,提供能达致其宣称的办学和教育目标的高等教育服务.本文亦简单介绍高等教育质量评定的另一模式——“院校质量核证”和评审楷模,以作参考.
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【摘要】随着我国人口老年化问题进一步加剧，人均寿命期望值进一步提升，现代医学技术的飞速发展，急性病、传染病的患病率下降，老年人疾病谱的改变等，使得慢性病、肿瘤终末期人数增加，对安宁疗护的需求量加大，加之我国现阶段的安宁疗护多为“医院-家庭-社区”模式，在我国民政部、卫健部的共同努力下，现阶段机构养老由单纯生活照料的养老模式向“医养结合”、生活照料、心理健康等提高生命质量方向多元模式的转变，这就为安
【摘要】目的：观察分析奥美拉唑与凝血酶联合应用治疗慢性胃炎合并消化性溃疡出血患者的临床疗效及安全性。方法：将我院2016年9月-2019年3月收治的慢性胃炎合并消化性溃疡出血患者90例作为本次研究的观察对象，随机将其分为两组：治疗组和对照组，每组各有患者45例。对照组应用法莫替丁联合凝血酶治疗，治疗组患者联合应用奥美拉唑与凝血酶治疗。比较两组患者的临床总有效率以及不良反应发生率。结果：治疗组患者的
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近几年来,美术界也开始对文革时期的美术现象进行关注.但大多数只是进行文革时期的美术史的研究,没有把它放到历史发展的时空中去考察文革美术形成的历史逻辑关系.本文的立足
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【摘要】目的：讨论研究联合甘精胰岛素与瑞格列奈治疗2型糖尿病（T2DM）的临床疗效与价值。方法：选择我院内分泌科糖尿病患者100例随机分为对照组与观察组。对照组应用预混胰岛素治疗，观察组联合甘精胰岛素及瑞格列奈治疗。比较两组患者不同药物治疗后血糖指标变化情况、治疗总有效率及不良反应发生人数。结果：观察组联合甘精胰岛素与瑞格列奈治疗后疾病治疗总有效率88.0%显著优于对照组66.0%，血糖控制水平较