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“ＳＴＳ·四个关心”素质教育的理性思考“ＳＴＳ·四个关心”教育课题组一、ＳＴＳ教育的历史考察科学（Ｓ）、技术（Ｔ）、社会（Ｓ）教育的由来乃是科学主义和人文主义二种思潮相互抗争走向统一的理性结晶体。近代科学主义是针对中世纪西方迷信保守、封闭落后的现状，...
“STS·四个关心”素质教育的理性思考
【摘 要】
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“ＳＴＳ·四个关心”素质教育的理性思考“ＳＴＳ·四个关心”教育课题组一、ＳＴＳ教育的历史考察科学（Ｓ）、技术（Ｔ）、社会（Ｓ）教育的由来乃是科学主义和人文主义二种思潮相互抗争走向统一的理性
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1996年4期
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