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自唐朝,人物画已沉寂多年,陈洪绶为晚明人物画再创高峰.他出生宦官家庭,学识广博,绘画上博众家之所长,但“摹古却不泥古.”改朝换代的经历加速他艺术风格的转折变化.以鉴赏陈洪绶《蕉荫丝竹图》为点,分析晚期作品中视觉典型象征隐喻.
象征与隐喻—陈洪绶晚期作品《蕉荫丝竹图》中的视觉典型
【摘 要】
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自唐朝,人物画已沉寂多年,陈洪绶为晚明人物画再创高峰.他出生宦官家庭,学识广博,绘画上博众家之所长,但“摹古却不泥古.”改朝换代的经历加速他艺术风格的转折变化.以鉴赏陈
【机 构】
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首都师范大学美术学院
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年9期
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在平时教学中,我们通常会用“学习态度”来评价一个学生是否对学习有正确认识,是否有明确的目标,是否有相应的行为.所谓学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为