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传统体育教学原则在长期的体育教学实践中发挥了应有的作用，但随着教育思想的不断进步，它已束缚了体育教学的发展，与健康教育的思想相脱离。总结出若干新的教学原则：主体性、发展性、全面性、因材施教和创造性教学原则。新的教学原则体现了健康教育“手段论”与“目的论”的相互融合，在指导学生体育技术知识的学习、体育活动的开展过程中实现全面发展的教育目的。