【摘 要】
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追求中学语文教材的科学化,是贯串在近一个世纪的教材建设进程中的中心课题。近年来人教社出版的六年制初中《阅读》与《写作》教材,已经陆续出齐,并已经过一轮的试验,效果
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追求中学语文教材的科学化,是贯串在近一个世纪的教材建设进程中的中心课题。近年来人教社出版的六年制初中《阅读》与《写作》教材,已经陆续出齐,并已经过一轮的试验,效果很好。这套教材采用分科编排的体例出书,在我国教材发展史上是一个新突破。一、一座新的里程碑按照《阅读》与《写作》分科编排出书,这是过去未曾有过的新体例。
The pursuit of science in middle school Chinese textbooks is the central task of teaching materials construction in the last century. In recent years, Humanities and Social Publishing published six-year junior high school “reading” and “writing” teaching materials, have one after another Qi, and has been a round of tests, the effect is very good. This set of textbooks using sub-arrangement of books, in the history of the development of teaching materials in our country is a new breakthrough. I. A New Milestone According to the “Reading” and “Writing” sub-sections of the book, this is a new system that has not been in the past.
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