【摘 要】
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针灸临床课是在中医学基础理论指导下,基础理论知识与实践相结合的一门思辨性极强的学科.目前,在针灸学教学中普遍存在着学完书本上的基础理论知识后,不知如何将其运用于临床
【基金项目】
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黑龙江中医药大学教育教学研究项目
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针灸临床课是在中医学基础理论指导下,基础理论知识与实践相结合的一门思辨性极强的学科.目前,在针灸学教学中普遍存在着学完书本上的基础理论知识后,不知如何将其运用于临床的问题.因此,如何培养学生的临床思维能力,教会学生理论与实践结合的思维方法,建立临床思维结构,是我们需解决的重要问题.作者结合针灸临床课的教学特点将近来广泛应用于医学教学的PBL、CBL模式进行完美的结合,获得更好教学效果.
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