北京今年高考取消5类加分 奥赛获奖不再享受加分

来源 :中国教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:S20090908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  4月5日上午,北京教育考试院公布了《北京市2018年普通高等学校招生工作规定》。与往年相比,今年高考的加分政策进一步收紧,取消了省级优秀学生等5类加分。据介绍,今年本市高考报名总数为63073人。从考生类别看应届生58162人,往届生4911人;男生30567人,女生32506人;城镇考生46919人,农村考生16154人。
  5类加分取消增加1项照顾政策
  记者注意到,今年的加分政策进一步收紧,在高级中等教育阶段已取得有关称号、奖励、名次的5类应届高级中等教育学校毕业考生,今年不再享受加分优惠政策。
  5类情况分别为:省级优秀学生;获国家二级运动员以上称号,项目限定为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球、健美操、跆拳道10项并通过全市统一测试的考生;重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名,全国性体育比赛个人项目取得前6名;思想政治品德方面有突出事迹、含获得以北京市政府名义制发的见义勇为行为确认证书的考生。此外,全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者,全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者,在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者也不再享受加分政策。
  加分政策收紧的同时,今年增加了1项照顾政策:公安英模子女报考高校,在与其他考生同等条件下优先录取。
  烈士子女、在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人,这两类考生在高考成绩总分的基础上增加20分向高校提供档案,由高校审查决定是否录取。
  归侨、华侨子女、归侨子女,台湾省籍考生和自主就业的退役士兵享受10分加分;从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高级中等教育阶段转学到本市就读的少数民族考生,报考北京市属高校时,在高考成绩总分的基础上增加5分向高校提供档案,由高校审查决定是否录取。
  6月25日开始本科志愿填报
  今年本科志愿填报时间为6月25日8时至29日20时。其中,提前批设置A、B、C三段,按顺序依次录取;每段均设置2个顺序志愿,每个志愿填报1所高校,每个志愿高校设置6个志愿专业。与往年相比,报考海空军、民航等招飞的学生,要在本科提前批A段填报志愿。值得提醒的是,B段为“双培计划”和“外培计划”,不设“是否服从院校内专业调剂”选项。
  本科一批可以填报6所平行志愿高校,本科二批可以填报10所平行志愿高校;以上每个志愿高校设置6个志愿专业。考生填报时要注明是否服从院校内专业调剂。
  高校自主招生、高水平艺术团和高水平运动队招生单独设置特殊类型志愿,考生可填报1所志愿高校,录取安排在本科提前批次录取结束之后本科一批录取开始之前进行。取得资格认定的考生,将资格认定高校填报在该志愿中,方能享受相关特殊类型招生政策。
  专科志愿填报时间为7月25日8时至7月26日20时,分为提前批和普通批。
  本科提前批B、C段不设征集志愿
  在各批次录取期间,按考生已填报志愿录取结束时,如当前批次高校计划未完成,将根据情况征集考生志愿。
  其中,本科提前批B、C两段不设置征集志愿;本科提前批A段征集志愿设置两个顺序志愿,每个志愿填报1所高校。
  本科一、二批征集志愿为平行志愿,本科一批设置5个平行志愿高校,本科二批设置6个平行志愿高校。以上每个志愿高校设置6个志愿专业。
  专科提前批征集志愿设置两个顺序志愿,每个志愿填报1所高校;专科普通批征集志愿为平行志愿,設置10个志愿高校,每个志愿高校设置1个志愿专业。
  考生填报本科各批次征集志愿时须同时注明是否服从院校内专业调剂。各批次征集志愿填报及录取在下一批次录取开始前进行。
其他文献
在九年级世界历史(上册)第二十一课《第一次世界大战》的教学中,学生对战争爆发的导火线、战争的性质、战争的残酷性等都比较容易理解,但对引发战争的根本原因却比较模糊。在教材中,课文只笼统地点出“帝国主义之间的矛盾十分尖锐”,但为什么矛盾尖锐这一根本原因却未点明。在教学中,如果老师全盘托出,也是很抽象。任你如何讲解,也没能突破这一难点。在教这一课时,我探讨改变教学方法,取得了初步成效,较好地解决了学生在
贵州汪氏族长汪诗明关于《中华汪氏通宗世谱》编修工作的建议:“四、会议时间太短,缺乏多角度、省际及支系、世系间的沟通和商讨。各省市送交的资料五花八门。”15日晚、16日中午、16日晚都是省际及支系、世系间的沟通和商讨的宝贵时间,会议前筹委未将各地参会宗亲代表含联系方式名单发给大家,宗亲代表们沟通的准备不足,这些可以通过会后电话的网络联系弥补。四川、云南、广西等地没有宗亲代表参加,发动他们是编委会第一
近来,主流媒体对各类校外培训机构不法办学,坑害消费者扰乱教育的种种行径做了揭露。一些机构明目张胆打着应试教育旗号,编造蛊惑人心的伪教育口号,骗取家长钱财,加重中小学生的课业负担。这一现象由来已久,但是一直缺乏监管。受骗上当者举报常常遭遇推诿,这种情况不能再继续下去了。  从媒体披露的情况看,这些乱象明显违法。首先是非法办学。按照现行法规,非学历培训机构的设置要有相对稳定的场地、教室,一定数额的注册
二十一世纪教育研究的重点和突破的难点是素质教育。素质教育的核心——培养学生的创新意识,更是当前和今后较长时间内深化素质教育、培育创新人才的基本途径和重要举措。 作为农村的小学数学教师,应如何在平时的数学教学中培养学生的数学创新能力呢?  一、让学生真正成为教学中的主体  l.重视学生的直接尝试,引发创新  在传统教学中,以教师为中心、以讲台为中心,教与学的关系不是教师与学生的平等关系,而是指导与被
郑州市第十九中学创办于1956年, 六十多年来, 学校沉淀了深厚的文化底蕴, 取得了骄人的办学成绩。  一直以来, 学校从普通教师到班主任, 从中层干部再到校长, 我们对“以美育人, 以文化人”的思考从来都没有间断过。  我常常漫步在校园, 出现在课堂上、餐厅中、公寓里和操场上, 只有这样贴近学生和教师, 我才能真正地对教育的价值和意义进行更为深入的思考。  近些年来, 在传承和创新的基础上, 我
我八十多岁了。我有800多个职衔,在其中,我最喜欢、最认同的,最符合我的实际的是:国学教育艺术家。  我自幼生长在国学教育之家,家父、家母都是学国学、教文学的教师,尤其家父在1925年在清华、l928年在北大攻国学,他们景仰的导师是梁启超、王国维、鲁迅大师。  后来,我读了中国语言文学系,又教过中国文学史、中国文化史、中国图书史,内行人一听就可以感到我的学习、工作,乃至求生之路,都没有离开过国学。
思维是学生在学习、生活、活动过程中认知数与形、分析问题、解决问题的关键。培养学生的思维能力,要在学习与实践中并举,教会学生学习数学思维的目标、技巧,促进学生思维发展。在数学教学中,如何培养学生的思维能力?笔者认为,可以从以下几个方面去培养:  一、培养学生学习习惯  习惯是学生在成长中养成的一种表现,也是学生对学科兴趣的养成和爱好,这对学生是影响着学习活动是否成功的关键。要充分发挥学生思维在课堂的
《中职语文教学大纲》课程教学目标明确指出:中等职业学校语文课程要在九年制义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。根据目前中职学生语文基础、语文素养、行为习惯和认知能力等普遍比较差的情况,结合自己在中职语文教学中的体会,认为要培养学生的职业能力,可从以下几方面初探:  一、激发兴趣,促进学生主体
科学猜想是研究物理问题和解决物理问题的重要方法之一。科学猜想使物理学家发现了新的物理规律;科学猜想促进了科学技术的突飞猛进,伴随着原子弹、氢弹、导弹的成功爆炸,以及入造地球卫星的升天,使一些猜想逐渐变成现实:字宙飞船、航天飞机的诞生,使人们逐渐揭开了一些神秘宇宙之谜.我国要在新世纪全面赶超世界科学技术的先进水平,关键在于教育能否培养出成千上万具有创新能力的人才.因此,在解决物理问题的过程中,对学生