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合作学习可以促进初中英语教学活动的顺利开展.只有确定学生是否是小组合作学习的主体,关注学生参与学习活动的积极性,才能更好地挖掘学生的潜能,引导学生实现自我认知,促进小组合作学习有效性.
初中英语小组合作学习过程评价的有效性
【摘 要】
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合作学习可以促进初中英语教学活动的顺利开展.只有确定学生是否是小组合作学习的主体,关注学生参与学习活动的积极性,才能更好地挖掘学生的潜能,引导学生实现自我认知,促进
【机 构】
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江西省鄱阳县田畈街镇中学 江西 鄱阳 333100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年51期
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