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任何人都会犯错误，教学中关键在于要让孩子意识到自己的错误，找到错误的原因，从而让自己以后避免犯同样的错误。如今的课堂不需要追求滴水不漏、完美无缺，因为那是不真实的。我们应该抓住课堂中的“错误”，让其成为数学课堂教学的一个亮点，成为重要的课程资源教育契机，闪现创新的火花，发挥应有的价值。
抓住课堂“错误”与把握教育契机
【摘 要】
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任何人都会犯错误，教学中关键在于要让孩子意识到自己的错误，找到错误的原因，从而让自己以后避免犯同样的错误。如今的课堂不需要追求滴水不漏、完美无缺，因为那是不真实的。我们
【机 构】
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河北省武安市康二城镇大旺村学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年4期
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