【摘 要】
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课文插图是具有很高利用价值的教学资源,从图到文、从形象到抽象的编排体例符合学生认知的基本规律,是学生学好语文的有力抓手。教师在教学中如果能围绕课后练习题,利用统编
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市教育教学研究院,黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区教师进修学校
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课文插图是具有很高利用价值的教学资源,从图到文、从形象到抽象的编排体例符合学生认知的基本规律,是学生学好语文的有力抓手。教师在教学中如果能围绕课后练习题,利用统编小学语文教科书中的精美插图,指导学生留心观察细节,巧妙运用画面,把教科书插图精准植入教学情境,引领学生运用形象记忆法、情境烘托法、观察法等有效落实语文要素,就能帮助学生真正理解课文,使教学产生事半功倍的效果。
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