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目的通过对藏彝族大学生的应付方式进行调查，探析两种文化背景中成长起来的大学生的应付方式特点。方法采用肖计划根据Folk man and Bond等人研究应对与防御时所用的问卷修订而成应付方式量表，对成都一所民族大学的334名藏族和彝族学生进行了测试。结果①藏彝族大学生在自责、求助、幻想、退避、合理化5个因子上都表现出很显著的差异。且藏族大学生的得分均高于彝族大学生。②藏族大学生在求助因子上表现出显著性别差异，且藏族男大学生的得分高于女大学生。彝族大学生在解决问题因子上表现出显著性别差异，且彝族男大学生的得