【摘 要】
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本文的教学内容是人教版四年级数学上册第37～38页的相关内容。通过学生动手比较两个角的大小,质疑激趣,生发精确比角的大小的需求,进而师生合作共同研制量角器,使学生亲历制作
【机 构】
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安徽省阜阳市颍东区河东办事处中心学校,
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本文的教学内容是人教版四年级数学上册第37～38页的相关内容。通过学生动手比较两个角的大小,质疑激趣,生发精确比角的大小的需求,进而师生合作共同研制量角器,使学生亲历制作量角器的过程,在愉快的创造活动中,自然明晓量角器所蕴涵的数学原理、思想和量角、读角的一般步骤,充
The teaching content of this article is the fourth edition of the PEP, the first 37 ~ 38 pages of the content. Through the students to compare the size of the two corners, questioned the interest, the exact size of hair than the angle of the demand, and teachers and students co-developed the protractor, so that students experience the production of protractor process, in the pleasant creation of activities, The implication of mathematical principles, ideas and angles, the general steps of reading angle, charge
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