【摘 要】
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以英语课程标准和学生英语学科核心素养为理论依据,结合初中英语阅读教学实践,通过教师对文本的深层透彻解读,探索在初中英语课堂阅读教学中培养学生思维品质的相关教学模式
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度一般资助课题“在初中英语阅读教学中发展学生思维品质的实验研究”(课题编号:1904264)系列成果之一
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以英语课程标准和学生英语学科核心素养为理论依据,结合初中英语阅读教学实践,通过教师对文本的深层透彻解读,探索在初中英语课堂阅读教学中培养学生思维品质的相关教学模式。以冀教版初中英语八年级上Unit1 Lesson4教学为例,设计了关注内容、思维和语言三方面内容,通过三者有机融合,从文本解读、课堂目标、信息加工、策略获得、阅读体验等多方面,扎实推进阅读过程,从而有效提高学生的思维品质。
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