【摘 要】
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在初中物理教学的过程中,一题多解教学方式较为重要,有利于对学生思维进行启发,指导其通过不同角度与思路考虑物理问题,在培养学生创新思维能力的基础上,使其在解答问题的时
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在初中物理教学的过程中,一题多解教学方式较为重要,有利于对学生思维进行启发,指导其通过不同角度与思路考虑物理问题,在培养学生创新思维能力的基础上,使其在解答问题的时候,创新解题方式,筛选便捷方式,提高正确率,保证教学效果。
In the process of junior middle school physics teaching, the teaching method of multiple interpretations is more important, which is conducive to inspiring students’ thinking, guiding them to consider physics problems through different angles and ideas, and cultivating students’ ability in innovative thinking based on the solution. When problems arise, innovative ways of solving problems, screening convenient methods, raising the correct rate, and ensuring teaching effectiveness.
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进入2008年后,新闻纸价格快速大幅上涨,6月份新闻纸价格已攀升至6200元/吨左右,与2007年中期相比涨幅达到40%。2004年底新闻纸价格达到5900元/吨的短期高位后,便一路下
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摘 要：高中物理学科具备集中思维和记忆力学习的特征，学生在学习期间，不仅要掌握相关概念，对自身思维充分应用，还要学会对一题进行多解。因此，在文章中，做出了相关探讨。 关键词：高中；物理；一题多解 高中物理学习多是以实验为主的，其涵盖生活中的各个信息，实现的知识类型也更为丰富，其具备的创新空间也更为丰富。该学科学习不仅具备实践性、开放性的发展特征，在对习题进行解决中，还能提高学生的认知能力、创新
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日光诱导叶绿素荧光(SIF)是指示植被光合作用过程的无损探针,在不同时空尺度上对植被进行SIF的观测可以反映植被的实际光合作用及生理状态。然而在观测、分析和利用SIF的过程中,仍存在很多不确定因素。SIF的发生具有较为复杂的机理,从机理出发理解SIF与植被结构的相互作用,并分析影响SIF激发的主要因素将有助于更好地理解SIF与光合作用以及生物量的内在联系。因此,植被SIF辐射传输模型在解释和利用S