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听说读写构成了小学语文教学的四个重要维度，听说读写在很大程度上能够提升小学生写作之水平，教师在实际教育教学的过程中要特别的注重听说读写训练之科学性，使得小学语文写作教学更加能够体现出其实质性的内容。在小学语文教学过程之中，教师对于听说读写的训练，更应当具有一种开放与包容的态度。让每一位小学生都能够参与到小学语文写作的课堂之上，让学生都能够敢于发表自己的学习经验和学习方法。