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在初中英语教学中,可以引用思维导图改进教学策略,一方面可以展开情境教学,利用思维导图串联多个英语知识, 另一方面可以拓展英语阅读素材,让课堂阅读变得更为丰富,在这种情况下,能够有效地提升教学效果。
利用思维导图,优化英语教学——初中英语教学策略研究
【摘 要】
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在初中英语教学中,可以引用思维导图改进教学策略,一方面可以展开情境教学,利用思维导图串联多个英语知识, 另一方面可以拓展英语阅读素材,让课堂阅读变得更为丰富,在这种情
【机 构】
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贵州省威宁县哲觉中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年24期
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