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文化是教育的基调,也是教学实践风向,良好的文化氛围能使教学内容更具温度,加强学生对相关知识的认同感,使学生能在文化氛围中通过自主学习提升其核心素养,使教师得以落实新时期育人目标.然而,当前小学校园足球教学却存在文化氛围不浓郁消极现象,使课堂教学与育人目标相脱离,影响学生核心素养培育成效,为此在校园足球背景下思考构建小学足球文化之良策显得尤为重要.