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在“互联网+”背景下,我国教育事业面临的进一步改革和优化。而对于贫困地区学校教师来讲,其取业生涯也受到了来自互联网技术的巨大冲击,如何在当下找到正确的职业发展路径,是我国贫困地区教师急需要探索和解决的问题。故本文“互联网+”背景指出了其给教师所带来的挑战,提出几条可供发展的路径,望能为贫困地区教师专业化发展提供借鉴。