【摘 要】
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引言rn目前,我国民办高职教育正在向着政府部门统筹管理、社会资本多元化办学的格局转变.至今民办高职院校已有300多所,几乎占据全国民办高等院校的1/4,初步形成了多元办学格局.但我国当下并没有专门针对民办高职院校的会计制度,导致民办高职院校会计核算可谓是“八仙过海,各显神通”.因为缺乏统一的高职院校会计核算制度,所以易导致会计核算信息失真,民办高校之间不存在可比性.基于此,本文针对民办高职院校会计制度的完善,提出一些解决措施.
【机 构】
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珠海艺术职业学院,广东 珠海,519090
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引言rn目前,我国民办高职教育正在向着政府部门统筹管理、社会资本多元化办学的格局转变.至今民办高职院校已有300多所,几乎占据全国民办高等院校的1/4,初步形成了多元办学格局.但我国当下并没有专门针对民办高职院校的会计制度,导致民办高职院校会计核算可谓是“八仙过海,各显神通”.因为缺乏统一的高职院校会计核算制度,所以易导致会计核算信息失真,民办高校之间不存在可比性.基于此,本文针对民办高职院校会计制度的完善,提出一些解决措施.
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