【摘 要】
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内隐学习理论为教学设计提供了新的视角。将内隐学习与外显学习相辅相成的协同效应引入教学设计中,就是要积极营造有利于激发内隐学习的安全、自由的心理环境,创设有利于内隐
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内隐学习理论为教学设计提供了新的视角。将内隐学习与外显学习相辅相成的协同效应引入教学设计中,就是要积极营造有利于激发内隐学习的安全、自由的心理环境,创设有利于内隐学习与外显学习协同作用的认知参与情境,创建有利于学生行为参与的内隐学习活动,也就是要活化课堂教学,提高教学成效。
Implicit learning theory provides a new perspective for instructional design. To introduce the synergistic effect of implicit learning and explicit learning into teaching design is to actively create a safe and free psychological environment conducive to stimulating implicit learning and to create a cognitive environment conducive to the synergy between implicit learning and explicit learning Participate in situations and create implicit learning activities conducive to the participation of students, that is, to activate classroom teaching and improve teaching effectiveness.
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