【摘 要】
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新课标改革中有明确规定,在学习中学生才是真正的主人,要激发学生兴趣、尊重个体差异,使学生养成自主学习的习惯和意识。因为数学抽象的特性,小学生接触起来有一定困难,这需
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新课标改革中有明确规定,在学习中学生才是真正的主人,要激发学生兴趣、尊重个体差异,使学生养成自主学习的习惯和意识。因为数学抽象的特性,小学生接触起来有一定困难,这需要引进信息技术进行差异化教学,本文就信息技术下差异化教学的概念、基本要求以及教学方法作简要探讨,希望能提高教师在小学数学教学中因材施教意识,使学生素质得到进一步提升。
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