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职业学校的学生大多数来自于未考上普通高中或是在普通高中学习一段时间再进行分流而录取的,这一生源特征决定了相当一部分学生缺乏良好的思维品质和充分的心理准备。主要表现为学习活动被动,成绩不佳,信心不足,厌恶学习。这些学生
浅谈职校学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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职业学校的学生大多数来自于未考上普通高中或是在普通高中学习一段时间再进行分流而录取的,这一生源特征决定了相当一部分学生缺乏良好的思维品质和充分的心理准备。主要表
【机 构】
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甘肃省通渭县职教中心
【出 处】
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西北职教
【发表日期】
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2009年11期
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