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随着社会经济的快速发展，社会价值取向的多元化，作为社会个体的学生，其主体意识也在不断增强，这导致在小学班集体中冲突现象广泛存在，成为班级管理的一个老大难问题。然而，传统班主任管理中对冲突一味采取压制、逃避的方法进行处理已经不能适应当前小学班级管理的现实状况。因此，小学班主任在班级管理中针对冲突的新形势采取科学合理的管理决策，已经成为当下小学班主任冲突管理必须掌握的工作策略。