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分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因；教师在教学中纠正学生口语表达的错误时，应注意策略，善于进行因材施教，创设良好的语言环境，建立健康的心理状态，充分调动学生的主动参与积极性，开展有效的课堂训练活动。
高中英语口语课的现状和对策
【摘 要】
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分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因；教师在教学中纠正学生口语表达的错误时，应注意策略，善于进行因材施教，创设良好的语言环境，建立健康的心理状态，充分调动学生的主动参
【机 构】
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陕西省汉中市 405 学校,汉中,723312
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年7期
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