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护理学作为医学专业的重要学科，兼具理论性与实践性双重属性，其教学水平直接影响学生未来工作的职业水平。所以，在护理教学过程中，教师应注意教学相长，尊重学生的人格和个性，把激励理论融合到日常的工作教学中，激励理论在教学过程中能够充分调动学生学习热情，提高学习成绩，从而促进学生变被动学习为主动学习。使学生在未来职业生涯中获得适应现代化护理学发展进步的变化和需求。本文着重阐述了激励理论在护理实践教学中的应用。