【摘 要】
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本文首先探讨了目前江苏现行高考模式下高三历史教学的存在时间少,任务重,学生不感兴趣,甚至不重视的问题。然后提出了三项解决措施,即调动学生的学习积极性,有效利用课堂时
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本文首先探讨了目前江苏现行高考模式下高三历史教学的存在时间少,任务重,学生不感兴趣,甚至不重视的问题。然后提出了三项解决措施,即调动学生的学习积极性,有效利用课堂时间和培养学生掌握析题、解题的能力和技巧。
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