【摘 要】
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在素质教育所确定的教育要求影响下,当前的教学开展目标已经不仅仅只是局限在完成知识的讲解了,其要求教师要能够通过相关的讲学任务来帮助学生培养一定的创新思维能力,以一
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在素质教育所确定的教育要求影响下,当前的教学开展目标已经不仅仅只是局限在完成知识的讲解了,其要求教师要能够通过相关的讲学任务来帮助学生培养一定的创新思维能力,以一种更为开放化的思想对待学习.作为基础教育组成部分之一的小学语文教学自然要遵循这样的教学目标,在进行教学的过程中,构建开放的课堂,以开放化的课堂教学来关注学生的主体化发展.开放式语文教学模式强调听说读写整体关联的构建,以学科整合的方式将语文知识的范围拓展至自然、社会、生活,并以关注生命自由成长的方式来确定基本的框架及模型.而小学语文习作教学作为小学语文教学内容的重要组成部分之一,也需要适应相关的开放式教学模式状态,通过习作教学在开放式教学三大体系中的重要地位来实现提高小学语文教学的影响力.虽然开放式的习作教学对于小学语文教学有着许多促进作用,但是其在具体的开放过程以及所使用的相关开放措施应用中,仍然存在一些问题是值得注意与探究的.
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