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课堂教学是师生多边的活动过程.教师的“教”是为了学生的“学”.优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与,让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达.因此,教师必须强化学生的主体参与意识,才能提高课堂教学效果.
发挥学生主体性,提高小学数学教学效果
【摘 要】
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课堂教学是师生多边的活动过程.教师的“教”是为了学生的“学”.优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与,让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、
【机 构】
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江西省赣州市于都县银坑中心小学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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