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PBL模式作为理论和实践联系的桥梁,在流行病学的教学中起到了积极的促进作用,但师生比例、教学资源、教师及学生的能力等在一定程度上影响了PBL的实施效果。
PBL教学模式在流行病学教学实践中的体会和思考
【摘 要】
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PBL模式作为理论和实践联系的桥梁,在流行病学的教学中起到了积极的促进作用,但师生比例、教学资源、教师及学生的能力等在一定程度上影响了PBL的实施效果。
【机 构】
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广东医学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2013年35期
【基金项目】
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广东医学院教育教学研究基金项目资助（JY1133）
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