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【摘要】校园网建设已成每所学校对外宣传的窗口，为学校常规管理提供保障机制。经过多年观察研究，从人才培养全面性、社会性角度，我们提出网络校园文化建设，希望能得到各位教育同行的帮助。
【关键词】校园网 校园文化 功能 建设
校园文化是学校文化建设不可缺少的重要组成部分，在学校的整体改革与发展中起着重要的作用。学校可有意识地构建自己的文化场，让学校的每个角落，每个活动都充满着文化的气息和符号，让教师和学生置身于大环境中受到影响，在感受各个活动中得到教育。
校园网作为一个让学生和教师学习、娱乐与社会活动全方位结合的虚拟空间，从广义上讲，覆盖着专业教育、思想教育、文化教育、美育、体育等内容，在课堂教学、课外学习和校园文化建设、科研、信息交流方面均起着重要作用；从深度上讲，它正促进教学内容和形式、方式和方法的变革，促进学校教育和社会教育的发展，促进理论与实践，知识和技能的转变。因此，当领导、教师、学生都致力于在校园网上安放各种信息时，作为学校何不利用这一空间，将校园文化建设和校园网络建设有机结合，为学校校园文化建设拓展一片新领域，让校园文化更加丰富、实际，让学生不知不觉地浸润于校园文化的土壤，汲取营养，全面发展。
当今世界信息技术突飞猛进。学校要实现全面育人的目标，就必须充分利用自己有限的网络空间，构建有独创意识的网上校园文化，方能彰显学校的特色和魅力。
一、网上校园文化的功能目标
从对学生的全面发展和知识构建角度看，网上校园文化可以实现四种功能目标。
(一)社会化功能。学生要想在校园网上取得一定的个人活动空间，必须严格服从网络设定目标，在通过注册用户和管理员来实现身份认同；同时学校还可以通过网络交流，设定一些网络规则和礼仪，来培养学生的社会性；通过网上群体活动来培养学生团队意识，实现团队建设的社会目标。
(二)个性化功能。个性是指一个人稳定的心理特征(如性格、兴趣、爱好、品性等)的总和。个性的发展影响到社会的发展。网络活动就是要发掘、培植、引导学生对社会有利的个性，抑制和改造对社会有害的个性。网上校园文化为学生提供了获取知识和实践技能的领域，使学生的学习富有独立性和创造性。但如果个性过于张扬，就会沉溺于网络不能自拔，这也是网络给个性发展带来的负面影响。
(三)知识化功能。在校园网中，学生可以充分利用交互的多媒体资源，在愉快的环境中，获取快、多、广的信息量，缩短课堂教学的时空距离，培养学生主动获取信息、处理信息的能力。
(四)实践化功能。校园网络为学生建立了一个虚拟实验平台，学生可以充分利用网络进行自我管理、自我教育的实践活动。学生将所学知识充分运用于网络中，有助于发挥学生的创造性，培养学生积极探索，勇于创造的精神。
二、学校如何结合自身实际开辟网上校园文化
(一)充分利用网络开展网上读书活动
1 建立电子阅览室。在学校我们可以充分利用有限的电子读物，利用超文本、超媒体技术进行情境在线阅读；把图文并茂的课件进行处理；把精美文学作品汇聚于阅览室，建立一个较大的网络导读系统。可以取名为“空中书屋”、“书的海洋”等。网上读书活动可以培养学生自觉学习的好习惯，对一些文学爱好者来说，能更好地提升他们的文学品味。
2 利用网络组建论坛活动。学生可以通过阅读来发表自己的读书感悟，将好文章和同伴分享并写出读书感悟，以此来引导更多的同学积极参与、发表观点、引起共鸣。
3 利用网络成立文学社团。通过读书活动，我们可以组建一个如“白帆文学”的文学社团，学生可在网络中发表自己的文章，通过管理员审稿、编辑后用“★”星级来评价文章好坏，确定“★★★”星级文章可发表，凡投稿的文章只要内容健康，经系统审稿后都可列入“最新来稿”栏目，让每个小作者都能看到自己的文章，实现创作的成就感。针对用户登陆、发表文章、点击阅读文章、对所读文章发表评论、对所读文章献花、抛蛋等形式，系统都可以通过加分的方式来建立一套激励机制。社团可通过用户积分多少，来为参与该活动用户进行“学士”“秀才”“举人”“进士”“探花”“文曲星”的命名，为学生设定文学目标。
(二)建立多功能网上校园文化生活
1 开展网上校园艺术节活动
网络中，我们可以将合唱、舞蹈、书法、图画这些艺术项目设置为应知、应会、欣赏、创作和表演等步骤，将学生引人艺术天地；开展电脑制作、动画制作和艺术欣赏等栏目，引导学生通过看、听、做、练来享受网络给我们带来的艺术大餐，培养学生的艺术鉴赏能力。
2 开展网上科技的活动
科学技术是第一生产力。网上科技活动开展包括有手工艺制作、航模制作、电脑知识、打字学习。在每项学习中，学生通过操作指导和操作训练，边感知边动手制作，把现实生活中的深奥理论，通过网络变得容易，经过反复体会、操作来体会成就感，这既磨砺了学生意志品质，激发学生动手、动脑的热情，也提高了他们的科技素养和科技品位。
3 开展体育活动竞赛
体育活动是学校最为常见运动形式，学校每期运动会都以田赛和径赛项目为主导。那么网上体育竞技就应该从计算机可支持的智力性的体育活动中选取，首先可以开展围棋、象棋等棋类比赛以及智力拼图游戏，然后可以利用互联网校上的“开心擂台”进行网上限时智力竞赛、脑筋急转弯、生活小百科、大猜谜等竞赛。竞赛时间可以设为3分钟，60题，参赛者进入答题页面开始计时，3分时间一到就自动提交答题页。这样的活动有利于开发学生智力。有利于学生大脑成长。
三、网上校园文化是社会所需
网上校园文化是一种辅助性教育措施，在学校教育中有着不可替代作用。它的渗透性让学生在参与过程中不知不觉受到熏陶和启迪；它丰富多彩的文化生活有利于学校形成健康、文明的新风；它宽松的网络环境，让学生学到书本上没有的知识，使学生的兴趣爱好得以培养，学生内心世界得到充实。
未来中小学的校园网是开放的，它将渗透于社区、企业、社会各领域，将把市场经济和文明社会所需的思想教育和德育内容融入其中，为培养社会所需人才服务。因此，每一所中小学都要认真做好自己的校园网文化，实现多出人才，快出人才，出好人才的教育目标，为社会培养有用的人才而努力。
【关键词】校园网 校园文化 功能 建设
校园文化是学校文化建设不可缺少的重要组成部分，在学校的整体改革与发展中起着重要的作用。学校可有意识地构建自己的文化场，让学校的每个角落，每个活动都充满着文化的气息和符号，让教师和学生置身于大环境中受到影响，在感受各个活动中得到教育。
校园网作为一个让学生和教师学习、娱乐与社会活动全方位结合的虚拟空间，从广义上讲，覆盖着专业教育、思想教育、文化教育、美育、体育等内容，在课堂教学、课外学习和校园文化建设、科研、信息交流方面均起着重要作用；从深度上讲，它正促进教学内容和形式、方式和方法的变革，促进学校教育和社会教育的发展，促进理论与实践，知识和技能的转变。因此，当领导、教师、学生都致力于在校园网上安放各种信息时，作为学校何不利用这一空间，将校园文化建设和校园网络建设有机结合，为学校校园文化建设拓展一片新领域，让校园文化更加丰富、实际，让学生不知不觉地浸润于校园文化的土壤，汲取营养，全面发展。
当今世界信息技术突飞猛进。学校要实现全面育人的目标，就必须充分利用自己有限的网络空间，构建有独创意识的网上校园文化，方能彰显学校的特色和魅力。
一、网上校园文化的功能目标
从对学生的全面发展和知识构建角度看，网上校园文化可以实现四种功能目标。
(一)社会化功能。学生要想在校园网上取得一定的个人活动空间，必须严格服从网络设定目标，在通过注册用户和管理员来实现身份认同；同时学校还可以通过网络交流，设定一些网络规则和礼仪，来培养学生的社会性；通过网上群体活动来培养学生团队意识，实现团队建设的社会目标。
(二)个性化功能。个性是指一个人稳定的心理特征(如性格、兴趣、爱好、品性等)的总和。个性的发展影响到社会的发展。网络活动就是要发掘、培植、引导学生对社会有利的个性，抑制和改造对社会有害的个性。网上校园文化为学生提供了获取知识和实践技能的领域，使学生的学习富有独立性和创造性。但如果个性过于张扬，就会沉溺于网络不能自拔，这也是网络给个性发展带来的负面影响。
(三)知识化功能。在校园网中，学生可以充分利用交互的多媒体资源，在愉快的环境中，获取快、多、广的信息量，缩短课堂教学的时空距离，培养学生主动获取信息、处理信息的能力。
(四)实践化功能。校园网络为学生建立了一个虚拟实验平台，学生可以充分利用网络进行自我管理、自我教育的实践活动。学生将所学知识充分运用于网络中，有助于发挥学生的创造性，培养学生积极探索，勇于创造的精神。
二、学校如何结合自身实际开辟网上校园文化
(一)充分利用网络开展网上读书活动
1 建立电子阅览室。在学校我们可以充分利用有限的电子读物，利用超文本、超媒体技术进行情境在线阅读；把图文并茂的课件进行处理；把精美文学作品汇聚于阅览室，建立一个较大的网络导读系统。可以取名为“空中书屋”、“书的海洋”等。网上读书活动可以培养学生自觉学习的好习惯，对一些文学爱好者来说，能更好地提升他们的文学品味。
2 利用网络组建论坛活动。学生可以通过阅读来发表自己的读书感悟，将好文章和同伴分享并写出读书感悟，以此来引导更多的同学积极参与、发表观点、引起共鸣。
3 利用网络成立文学社团。通过读书活动，我们可以组建一个如“白帆文学”的文学社团，学生可在网络中发表自己的文章，通过管理员审稿、编辑后用“★”星级来评价文章好坏，确定“★★★”星级文章可发表，凡投稿的文章只要内容健康，经系统审稿后都可列入“最新来稿”栏目，让每个小作者都能看到自己的文章，实现创作的成就感。针对用户登陆、发表文章、点击阅读文章、对所读文章发表评论、对所读文章献花、抛蛋等形式，系统都可以通过加分的方式来建立一套激励机制。社团可通过用户积分多少，来为参与该活动用户进行“学士”“秀才”“举人”“进士”“探花”“文曲星”的命名，为学生设定文学目标。
(二)建立多功能网上校园文化生活
1 开展网上校园艺术节活动
网络中，我们可以将合唱、舞蹈、书法、图画这些艺术项目设置为应知、应会、欣赏、创作和表演等步骤，将学生引人艺术天地；开展电脑制作、动画制作和艺术欣赏等栏目，引导学生通过看、听、做、练来享受网络给我们带来的艺术大餐，培养学生的艺术鉴赏能力。
2 开展网上科技的活动
科学技术是第一生产力。网上科技活动开展包括有手工艺制作、航模制作、电脑知识、打字学习。在每项学习中，学生通过操作指导和操作训练，边感知边动手制作，把现实生活中的深奥理论，通过网络变得容易，经过反复体会、操作来体会成就感，这既磨砺了学生意志品质，激发学生动手、动脑的热情，也提高了他们的科技素养和科技品位。
3 开展体育活动竞赛
体育活动是学校最为常见运动形式，学校每期运动会都以田赛和径赛项目为主导。那么网上体育竞技就应该从计算机可支持的智力性的体育活动中选取，首先可以开展围棋、象棋等棋类比赛以及智力拼图游戏，然后可以利用互联网校上的“开心擂台”进行网上限时智力竞赛、脑筋急转弯、生活小百科、大猜谜等竞赛。竞赛时间可以设为3分钟，60题，参赛者进入答题页面开始计时，3分时间一到就自动提交答题页。这样的活动有利于开发学生智力。有利于学生大脑成长。
三、网上校园文化是社会所需
网上校园文化是一种辅助性教育措施，在学校教育中有着不可替代作用。它的渗透性让学生在参与过程中不知不觉受到熏陶和启迪；它丰富多彩的文化生活有利于学校形成健康、文明的新风；它宽松的网络环境，让学生学到书本上没有的知识，使学生的兴趣爱好得以培养，学生内心世界得到充实。
未来中小学的校园网是开放的，它将渗透于社区、企业、社会各领域，将把市场经济和文明社会所需的思想教育和德育内容融入其中，为培养社会所需人才服务。因此，每一所中小学都要认真做好自己的校园网文化，实现多出人才，快出人才，出好人才的教育目标，为社会培养有用的人才而努力。