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小学语文教学的凭借是图文式教材，生动形象、内涵丰富，在知识的广度和深度上具有独特的优势；教学对象是思想灵动、活泼可爱的孩子，“童言无忌”赋予他们独特的表现力。这两种独特性，为在小语教学中发展学生的创造性思维提供了可行性。如何实现可操作性？现结合自身的教学实践略作探讨。
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
【摘 要】
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小学语文教学的凭借是图文式教材，生动形象、内涵丰富，在知识的广度和深度上具有独特的优势；教学对象是思想灵动、活泼可爱的孩子，“童言无忌”赋予他们独特的表现力。这两种独特
【机 构】
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河北省廊坊市安次区码头镇码头中心小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年11期
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