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摘要：随着社会经济的发展，初中物理教学受到了人们的广泛关注。物理实验是初中物理教学的重要组成部分，而教师演示实验与学生的实践实验又是物理实验教学的重要内容，这两种实验在一定程度上能够提高学生的实践能力，增强学生的综合能力。因此，初中物理教师应该更新教学方法，在实际教学中侧重实验教学，提高学生的动手实践能力。
关键词：初中物理 实验教学 创新思路
初中物理实验是以实验为核心，进而对物质形态等形成一定的认知，同时有针对性地探究物体运动的规律，它以直观的演示，加深了学生对知识的理解和记忆。初中物理实验包括教学演示实验和相关的动手实验等。在初中物理教学中积极开展实验，不仅能活跃课堂气氛，还能提高学生的综合能力。下面，笔者探讨了初中物理实验教学方法的创新思路。
一、在初中物理教学中实验教学的重要作用
实验教学是初中物理教学的重要组成部分，不仅能激发学生的学习热情，调动学生参与课堂教学的积极性，还能活跃课堂氛围，提高课堂教学效率。在初中物理实验教学中，学生通过观察物理现象、探究物理原理，深化了对物理知识的认知，丰富了自身的知识储备。
不仅如此，在初中物理实验教学中，教师的角色也发生了巨大的变化，不仅打破了传统教学中依赖书本的局限教学，还培养了良好的师生关系，促使师生成为物理教学的探索者与合作者。初中物理实验教学确立了学生的主体地位，打破了传统教学枯燥乏味的课堂氛围，学生的学习热情日益高涨。
另外，在初中物理实验教学前，教师应先罗列好具体的实验步骤和相关的内容，并向学生详细介绍实验的具体步骤，最后师生共同系统性地分析实验结果。这样一来，不仅让学生在学习中掌握了实验的具体方法，还为学生日后更高层次的物理学习奠定良好的基础。
二、初中物理实验教学方法的创新思路
1.以探索式为主的实验方法
当前，初中物理教学受传统教学方法的影响较大，教师始终占据着课堂教学的主导地位，而学生只能被动地接受教师传授的知识。因此，在初中物理实验教学中，学生动手能力不强，不会深入思考实验的内容，导致学生的创新能力得不到有效提升。针对这一问题，笔者认为，教师应该更新自身的教学观念，在教学中提高实验课的占比，同时结合学生的实际学习情况进行有针对性的教学，适当增加学生动手实验操作的机会，促使学生由被动学习转变为主动参与，真正发挥学生的主体作用。如在教学“阿基米德原理”时，教师应该给予学生充分的时间进行学习，引导学生提出浮力大小与深度和形状之间的关联，再根据学生的不同猜想进行实验。这样一来，不仅能增强学生的思考能力，还能增强学生的动手实践能力。
2.调动学生参与物理实验的积极性
在初中物理实验教学中，教师应该调动学生的参与积极性，同时给予学生较多的实验指导，让学生在思考的基础上选择自身所需要的实验材料，进而感受实验的乐趣。另外，在初中物理实验中，学生会发现一些物理现象，教师可以引导学生根据自己发现的现象，提出问题，从而发挥学生的学习自主性。
3.培养学生的创新思维
在初中物理实验教学中，教师应该根据学生的理解程度和学习特点等进行有针对性的教学，这不仅能提高学生的学习成绩，而且能培养学生的逻辑思维。因此，在初中物理实验教学中，教师可以通过创设情境，运用求新求异的方式，培养学生的发散思维。此外，教師还应积极鼓励学生从多个角度考虑实验现象，真正提升学生的创新能力。
三、结束语
总而言之，在初中物理教学中，物理实验是重要的教学环节，教师应该打破传统的教学观念，尊重学生的主体地位，促使学生积极主动地参与实验教学，从而提高初中物理实验教学的效果。
参考文献：
[1]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛，2016，（2）.
[2]殷正用.关于初中物理实验教学方法的创新思路研究[J].读与写（教育教学刊），2015，（8）.
[3]靳淑艳.初中物理实验教学方法的创新思路[J].学周刊，2014，（24）.
（作者单位：福建省泉州晋江市灵源街道灵水中学）
关键词：初中物理 实验教学 创新思路
初中物理实验是以实验为核心，进而对物质形态等形成一定的认知，同时有针对性地探究物体运动的规律，它以直观的演示，加深了学生对知识的理解和记忆。初中物理实验包括教学演示实验和相关的动手实验等。在初中物理教学中积极开展实验，不仅能活跃课堂气氛，还能提高学生的综合能力。下面，笔者探讨了初中物理实验教学方法的创新思路。
一、在初中物理教学中实验教学的重要作用
实验教学是初中物理教学的重要组成部分，不仅能激发学生的学习热情，调动学生参与课堂教学的积极性，还能活跃课堂氛围，提高课堂教学效率。在初中物理实验教学中，学生通过观察物理现象、探究物理原理，深化了对物理知识的认知，丰富了自身的知识储备。
不仅如此，在初中物理实验教学中，教师的角色也发生了巨大的变化，不仅打破了传统教学中依赖书本的局限教学，还培养了良好的师生关系，促使师生成为物理教学的探索者与合作者。初中物理实验教学确立了学生的主体地位，打破了传统教学枯燥乏味的课堂氛围，学生的学习热情日益高涨。
另外，在初中物理实验教学前，教师应先罗列好具体的实验步骤和相关的内容，并向学生详细介绍实验的具体步骤，最后师生共同系统性地分析实验结果。这样一来，不仅让学生在学习中掌握了实验的具体方法，还为学生日后更高层次的物理学习奠定良好的基础。
二、初中物理实验教学方法的创新思路
1.以探索式为主的实验方法
当前，初中物理教学受传统教学方法的影响较大，教师始终占据着课堂教学的主导地位，而学生只能被动地接受教师传授的知识。因此，在初中物理实验教学中，学生动手能力不强，不会深入思考实验的内容，导致学生的创新能力得不到有效提升。针对这一问题，笔者认为，教师应该更新自身的教学观念，在教学中提高实验课的占比，同时结合学生的实际学习情况进行有针对性的教学，适当增加学生动手实验操作的机会，促使学生由被动学习转变为主动参与，真正发挥学生的主体作用。如在教学“阿基米德原理”时，教师应该给予学生充分的时间进行学习，引导学生提出浮力大小与深度和形状之间的关联，再根据学生的不同猜想进行实验。这样一来，不仅能增强学生的思考能力，还能增强学生的动手实践能力。
2.调动学生参与物理实验的积极性
在初中物理实验教学中，教师应该调动学生的参与积极性，同时给予学生较多的实验指导，让学生在思考的基础上选择自身所需要的实验材料，进而感受实验的乐趣。另外，在初中物理实验中，学生会发现一些物理现象，教师可以引导学生根据自己发现的现象，提出问题，从而发挥学生的学习自主性。
3.培养学生的创新思维
在初中物理实验教学中，教师应该根据学生的理解程度和学习特点等进行有针对性的教学，这不仅能提高学生的学习成绩，而且能培养学生的逻辑思维。因此，在初中物理实验教学中，教师可以通过创设情境，运用求新求异的方式，培养学生的发散思维。此外，教師还应积极鼓励学生从多个角度考虑实验现象，真正提升学生的创新能力。
三、结束语
总而言之，在初中物理教学中，物理实验是重要的教学环节，教师应该打破传统的教学观念，尊重学生的主体地位，促使学生积极主动地参与实验教学，从而提高初中物理实验教学的效果。
参考文献：
[1]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛，2016，（2）.
[2]殷正用.关于初中物理实验教学方法的创新思路研究[J].读与写（教育教学刊），2015，（8）.
[3]靳淑艳.初中物理实验教学方法的创新思路[J].学周刊，2014，（24）.
（作者单位：福建省泉州晋江市灵源街道灵水中学）