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引导学生进入深层学习是提升人才培养质量的重要抓手,其落脚点是解决实践教学中学习动机、教学方式、教学媒介及评价标准对深层学习的不利影响。在将石油工程专业学生引向深层学习的过程中,应充分重视学生个体差异,深度融合“互联网+”理念,构建符合深层学习规律的导向性教学策略,促进学生深层学习效果稳步提升。
石油工程专业课程的深层学习导向性教学策略探讨
【摘 要】
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引导学生进入深层学习是提升人才培养质量的重要抓手,其落脚点是解决实践教学中学习动机、教学方式、教学媒介及评价标准对深层学习的不利影响。在将石油工程专业学生引向深
【机 构】
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辽宁石油化工大学石油天然气工程学院,辽宁石油化工大学国际教育学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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辽宁石油化工大学2018年本科教学研究与改革项目“引导学生进入‘提高采收率原理’课程深层学习的教学策略研究与实践”(4100420232)的阶段性研究成果
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