【摘 要】
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桥梁工程专业课程不同于人文社科类课程,专业课程相对比较难,工程专业知识的学习更为重要.要做好桥梁工程专业课程的“课程思政”,课程教学要考虑将技术的传授和思想观念的传
【机 构】
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同济大学 土木工程学院,上海 200092
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桥梁工程专业课程不同于人文社科类课程,专业课程相对比较难,工程专业知识的学习更为重要.要做好桥梁工程专业课程的“课程思政”,课程教学要考虑将技术的传授和思想观念的传承相结合,系统设计潜移默化、润物无声的思政教育方法.以“桥梁结构数值分析”课程为例,对桥梁工程专业选修课的课程思政建设方法进行了思考,从学生、教师、课程等多个角度出发,结合教学经验积累和学生的课堂反馈,提出了专业选修课思政改革的相关建议,为桥梁专业的课程思政建设提供参考.
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