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摘要:阅读是在小学中高年级学生需要重点培养的能力之一。如何进行阅读教学,怎样指导学生进行课外阅读就成了摆在语文教师面前的问题。  关键词:讲前阅读;课堂阅读;阅读培养;阅读提升  一、 讲解前学生自己的阅读  读书贵在自悟自得,“书读百遍,其读自见”,讲的就是这个道理。然而有些教师就是不敢充分相信孩子,认为与其让学生自己读,不如教师多讲些。于是,没有给学生充分的阅读时间,教师就对文章的遣词造句,布
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摘 要:在当前小学语文教学中,除了要对学生的语文素质进行良好的培育之外,教师还要丰富学生的学习视野,让学生接触更多的课外阅读内容,培养学生良好的情操。在小学语文教学中写作教学一直是一个非常重要的内容,所以为了从整体上提高学生的写作水平,教师要将小学语文课外阅读和学生的写作学习进行紧密的结合,促进学生获得源源不断的灵感,充实作文内容。  关键词:小学语文;课外阅读;结合研究     教师在将语文课外
摘 要:在小学语文中,包含着多样的教学内容,阅读就是其中之一。在小学语文试卷中,考查学生阅读能力的题型分数,占据整张试卷分数的比重较大。由此可见,阅读还是重要的教学内容。小学语文教师要关注对学生的阅读教学,不仅要教授给学生阅读技巧,还应该关注对学生思维的培养,使学生获得综合性的发展。基于此,本文将谈一谈在小学语文阅读教学中促进学生思维成长的方法。  关键词:小学语文;阅读教学;思维培养;教学策略