【摘 要】
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本文认为应改造“阅读本位”的语文教学,将写作教学有机地结合到阅读教学中,促使学生在获得阅读能力的同时也提高写作能力。文章从练笔方式的六个方式:再现性、扩充性、补白
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本文认为应改造“阅读本位”的语文教学,将写作教学有机地结合到阅读教学中,促使学生在获得阅读能力的同时也提高写作能力。文章从练笔方式的六个方式:再现性、扩充性、补白性、延伸性、变式性和模仿性这几个角度探讨了重拾“传统”来实现读写结合。
This paper argues that we should reform the teaching of “reading standard” in Chinese teaching, combine writing teaching into reading teaching organically, and promote students’ reading ability and writing ability at the same time. The article explores the combination of reading and writing from the perspective of six ways of practicing pen: reproducibility, expansibility, complementarity, extensibility, variation and imitation.
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