【摘 要】
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暑假我阅读了美国作家威金斯和麦克泰格合著的《追求理解的教学设计》（第二版），感觉很震撼。封面上“课改理念如何落实？”“核心素养如何培养？”“深度学习如何开展？”三个问题直击
【机 构】
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武汉武珞路实验初级中学,湖北武汉430070
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暑假我阅读了美国作家威金斯和麦克泰格合著的《追求理解的教学设计》（第二版），感觉很震撼。封面上“课改理念如何落实？”“核心素养如何培养？”“深度学习如何开展？”三个问题直击心扉，不禁让我扪心自问，作为一名初中语文教师，我如何通过高效智慧的课堂设计，使更多学生真正理解所学知识，能力得到提升和发展？包括哪些缺乏经验的学生，有较高能力但缺乏学习动机的学生，能力稍逊的学生，具有不同兴趣和风格的学生，都能真正理解、领会所学知识，感受学习带来的成就感。
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