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幼儿教师专业成长问题应该是教师教育研究的热点问题之一。师徒制教师教育模式是幼儿教师专业成长的传统方式,本文试图探讨新世纪师徒制教师教育的操作模式、特点。
论师徒制教师教育模式的改造
【摘 要】
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幼儿教师专业成长问题应该是教师教育研究的热点问题之一。师徒制教师教育模式是幼儿教师专业成长的传统方式,本文试图探讨新世纪师徒制教师教育的操作模式、特点。
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院学前教育学系
【出 处】
：
学前教育研究
【发表日期】
：
2005年09期
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