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高等职业教育的教学贯穿整个高职人才培养的始终,在整个学生培养过程中是重中之重。教学活动是一个复杂的过程,各个环节都不能忽视,我们在研究宏观教学的同时,经常忽略微观的方式方法。任何理论、模式在高职教学中都有着细微的体现。本文主要就教学过程中的课程设置、教材选定、教师教学、反馈等方而存在的问题进行探讨。