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＜正＞课前思考"两位数加两位数（不进位）"是人教版《数学》二年级上册的内容。在此之前,学生已经学习两位数加一位数和两位数加整十数的口算加法。根据前测发现,"35+2"的正确率达97.8%,"35+32"的正确率为92.6%,但两道题都会用竖式计算的只占32.6%。由此引发了我的思考:1.既然学生都会口算了,竖式计算的作用是什么?2.学生已经学习两位数加一位数,为什么教材再次出现小棒,小棒的作用是什么?