论文部分内容阅读
教师是否实现新基础教育改革的最终决定性因素,前提是实现传统型向新型教师的转换,适应并发展新教育.
从冲突到适应与发展－传统型教师向新型教师的转换
【摘 要】
：
教师是否实现新基础教育改革的最终决定性因素,前提是实现传统型向新型教师的转换,适应并发展新教育.
【机 构】
：
洛阳师范学院教育科学研究所
【出 处】
：
河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
针对新型二次电池常用极板材料存在的问题，在超薄精密低碳钢带表面进行改性研究，然后把改性后的钢带与泡沫镍对比。由此探讨成本低廉、性能良好的极板材料可行性。对改性精密低